I. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

1.1. Школа Українознавства – заклад освіти – «суботня школа», заснована і зареєстрована 21 квітня 1999 року як неприбуткова громадська організація в штаті Орігон.

1.2. Школа Українознавства у своїй діяльності керується статутом Школи та законодавством США.

Юридична адреса школи:
12670 SW Harlequin Drive
Beaverton, OR 97007

Директор: 503-807-5899
Електронною поштою: [email protected]

Фізична адреса школи в штаті Орігон:
11326 SE 47th Avenue
Milwaukie, OR 97222

Phone numbers:
Директор: 503-807-5899
Завуч: 971-335-9854
Електронною поштою: [email protected]

Фізична адреса філії школи Українознавства в штаті Вашингтон:
1933 Fort Vancouver Way
Vancouver, WA 98663
(Driving directions: Intersection of East Reserve Street and McLoughlin Blvd., Vancouver, WA)

Phone numbers:
Директор: 503-807-5899
Завуч: 503-819-5506
Електронною поштою: [email protected]

1.3. Школа є юридичною особою, має самостійний баланс, рахунки в установах банку, печатку, штамп, бланки та ідентифікаційний номер.

1.4. Засновником школи є Левків Ігор Йосифович.

1.5. Головною метою Школи Українознавства є навчати і виховувати молоде покоління українців проживаючих в штаті Ореґон і Південно-Західний Вашингтон в українських традиціях та розширювати знання української мови, літератури, історії, культури для забезпечення зв’язку поколінь і передачі духовних, культурних та інтелектуальних надбань українського народу.

1.6. Головними завданнями є:
– виховання та навчання дітей українського походження у США в дусі любові до української мови, культури, традицій та створення умов для розвитку особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної гідності та самосвідомості;
– створення сприятливих умов для самовираження особистості учнів у різних видах діяльності, їх повноцінного морального, психічного та фізичного розвитку;
– надання учням можливості для реалізації індивідуальних творчих потреб;
– виховання в дусі пошани цінностей християнської моралі, поваги, ввічливості, правдивості та толерантності в стосунках з ровесниками з родин інших віросповідань;
– реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;
– створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину, суспільство.

1.7. Діяльність навчального закладу будується на принципах гуманізму, демократизму, взаємозв’язку духовного, розумового, морального, фізичного і естетичного виховання, органічного поєднання загальнолюдських духовних цінностей із національною історією і культурою, диференціації та оптимізації змісту і форм освіти, науковості, особистісно орієнтованого, розвиваючого характеру навчання.

1.8 Школа Українознавства самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої чинним законодавством США та власним Статутом.

1.9. Школа несе відповідальність перед собою, суспільством і державою за:
- безпечні умови освітньої діяльності;
- дотримання фінансової дисципліни.

1.10. У школі визначена українська мова навчання.

1.11. Школа має право:
- визначати форми, методи і засоби організації навчально-виховного процесу за погодженням із засновником;
- в установленому порядку розробляти і впроваджувати робочі навчальні плани;
- отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних та фізичних осіб;
- залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку, визначеному статтею 6 (факультативні положення) і статтею 9 (розподіл активів при ліквідації) поправок зареєстрованих в корпоративному відділі Державного секретаря штату Орігон.

1.12 Взаємовідносини Школи Українознавства з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

ІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

2.1. Школа планує свою роботу самостійно, відповідно до річного плану роботи. В планах роботи відображаються найголовніші питання роботи навчального закладу та визначаються перспективи його розвитку. План роботи затверджується Педагогічною радою.

2.2. Навчальна програма школи побудована за навчальною програмою загальноосвітніх шкіл в Україні, але адаптована під потреби суботньої школи, під кількість уроків на рік. Навчання відбувається за підручниками, затвердженими Міністерством освіти і науки України .

2.3. Школа Українознавства здійснює навчально-виховний процес за денною, суботньою формою навчання.

2.4. Зарахування учнів до даної школи здійснюється наказом директора на підставі особистої заяви батьків або осіб, які їх замінюють, а також свідоцтва про народження. На основі перелічених документів проводиться запис в Алфавітну книгу .

2.5. Структура навчального року, а також тижневе навантаження учнів встановлюється в межах часу, що передбачений робочим навчальним планом. Навчальний рік розпочинаються у другу суботу вересня і закінчується в останню суботу травня, навчання триває з 9 години ранку до 1 год дня. Навчальний рік поділяється на два семестри. Тривалість семестрів та канікул встановлюється педагогічною радою школи.

2.6. Тривалість уроків у школі становить:
- у підготовчих класах – 40 хвилин;
- 1-8-х класах – 45 хвилин.

2.7. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначаються вчителем відповідно до педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.

2.8. Визначення рівня досягнень учнів у навчанні здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання навчальних досягнень учнів (12-бальна система). У документі про освіту (табелі успішності, свідоцтві, атестаті) відображаються досягнення учнів у навчанні за семестри, навчальний рік та підсумковий іспит. Табель успішності засвідчується підписами директора школи та класного керівника.

2.9. Порядок переведення і випуск учнів Школи Українознавства визначається Інструкцією та Наказом директора по школі.

2.10. За успіхи у навчанні для учнів встановлюються такі форми морального заохочення: оголошення подяки, нагородження Похвальним листом, Похвальною грамотою.

ІІІ. УЧАСНИКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

3.1. Учасниками навчально-виховного процесу в Школі Українознавства є:
- учні;
- керівники;
- педагогічні працівники;
- інші спеціалісти;
- батьки або особи, які їх замінюють.

3.2. Права і обов’язки учнів, педагогічних та інших працівників школи визначаються правилами внутрішнього розпорядку та цим Статутом.

3.3. Учні школи мають право:
- на вільне вираження поглядів, переконань і думок;
- на захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насилля, що порушують або принижують їх честь, гідність;
- на безпечні і нешкідливі умови навчання, виховання та праці;
- інші права, що не суперечать законодавству США.

3.4. Учні Школи Українознавства зобов’язані:
- оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками, підвищувати загальнокультурний рівень;
- бережливо ставитись до державного, суспільного, громадського і особистого майна;
- дотримуватися законодавства, моральних та етичних норм;
- дотримуватися особистої та громадської гігієни;
- дотримуватися вимог Статуту та правил внутрішнього розпорядку школи;

3.5. Педагогічними працівниками Школи Українознавства можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я яких дозволяє виконувати професійні обов’язки.

3.6. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством США про працю.

3.7. Педагогічні працівники мають право на:
- захист професійної честі і гідності;
- самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, не шкідливих для здоров’я учнів школи;
- участь в обговоренні та вирішенні питань організації освітнього процесу;
- виявлення педагогічної ініціативи;

3.8. Педагогічні працівники зобов’язані:
– виконувати Статут школи, правила внутрішнього розпорядку, накази та розпорядження директора школи;
- забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм;
- сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я, здійснювати пропаганду здорового способу життя;
- сприяти зростанню іміджу Школи Українознавства;
- виховувати в учнів повагу до батьків, жінки, старших за віком, духовних та культурних надбань народу України та країни, де проживають;
- виховувати школярів у дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними та релігійними конфесіями;
- дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати гідність учнів;
- захищати учнів від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати вживанню ними алкоголю, наркотиків, тютюну, іншим шкідливим звичкам;
- постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну і політичну культуру.

3.9. Батьки або особи, які їх замінюють, мають право:
- звертатися до адміністрації школи з питань навчання та виховання дітей;
- брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації навчально-виховного процесу та зміцненні матеріально-технічної бази школи;

3.10. Батьки та особи, які їх замінюють, зобов’язані:
- постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;
- поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім’ї, державної та рідної мови, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;
- виховувати у дітей повагу до законів, прав та основних свобод людини;

ІV. УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ ТА КОНТРОЛЬ ЗА ЇЇ ДІЯЛЬНІСТЮ

4.1. Управління Школою Українознавства здійснює його директор. Заступники директора школи призначаються і звільняються з посади за поданням директора з дотриманням чинного законодавства про працю.

4.2. Директор школи:
- здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників.

Заступник директора
- організовує навчально-виховний процес;
- забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, рівнем досягнень учнів у навчанні;
- відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;
- створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;
- забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки та безпеки життєдіяльності гімназії;
- підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків педагогів;
- забезпечує права учнів на захист їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;
- призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами;

Педагогічна Рада своєю діяльністю:
– є вищим органом громадського самоврядування школи;
– удосконалює та забезпечує методично навчально – виховний процес;
– засідання педагогічної ради проводиться відповідно до потреб та доцільності, але не менше одного разу кожного навчального семестру.

- Бухгалтер школи розпоряджається в установленому порядку шкільними коштами;
- несе відповідальність за свою діяльність перед державою, батьками, педагогічними працівниками та засновником.

4.3. У школі створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган – педагогічна рада. Головою педагогічної ради є директор навчального закладу.

V. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

5.1. Фінансово-господарська діяльність школи здійснюється на основі його кошторису.

5.2. Джерелами формування кошторису Школи українознавства є:
- кошти, отримані від надання школою освітніх послуг.
- кошти фізичних, юридичних осіб;
- благодійні внески юридичних, фізичних осіб, благодійних фондів та фондів з підтримки розвитку освіти, організацій, установ тощо.

5.3. Школа має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.

5.4. Порядок бухгалтерського обліку у навчальному закладі визначається її засновником і може здійснюватися самостійно.